- Методы активизации творчества: брейнсторминг
- Обратный мозговой штурм
- Комбинированный мозговой штурм
- Мозговой штурм «генерация вопросов»
- Мозговой штурм с остановками «стоп-энд-гоу».
- Метод Гордона (техника последовательного раскрытия)
- Мозговой штурм Роулинсона
- Калейдоскопический мозговой штурм
- Метод «Дерзких идей»
- Индивидуальный мозговой штурм
- Брейнрайтинг
- Индивидуальный брейнрайтинг
- Групповой брейнрайтинг
- Брейнрайтинг с общим фондом
- Брейнрайтинг 6-3-5
- Метод галереи
- Игровой мозговой штурм
- Мозговой штурм с ограничениями
- Круговой мозговой штурм и метод круглого стола
- Метод кругового обмена
- Метод номинальных групп
- Массовый мозговой штурм
- Ролевой мозговой штурм
- Метод вращающихся ролей
- Метод голубых листков
- Метод пин-карт
- Метод KJ (метод “кей джи”)
- Метод снежного кома
- Командный Майнд мэппинг
- Кластерный мозговой штурм
- Метод «Карточки на доске»
- Триггерный метод
- Воображаемый мозговой штурм
- Авиа клише – игровой вид мозгового штурма
- Баттелле-билдмэппинг как метод брейнрайтинга
- Визуальный мозговой штурм
- Правополушарный штурм
- Брейндровинг
- Электронный мозговой штурм
- Мозговой штурм “Делюкс”
- Брейнскетчинг – мозговой штурм с эскизами
- Военная версия мозгового штурма
Мозговой штурм с рисунками
Этот метод может быть использован, когда группа предпочитают невербальные методы творчества. Брейндровинг реализуется путем предоставления невербальных стимулов творческому (невербальному) правому полушарию мозга.
Создание коллективно зарисованных эскизов (каракулей) гарантирует их случайный характер и наполненность различными элементами. Участники не должны заполнять листы бумаги, а просто добавлять к тому, что уже сделано, так что результат представляет собой смесь каракулей каждого. Смешанные цвета усиливают их стимулирующее воздействие.
Основные этапы
1. Прикрепите несколько (3-7) листов на флипчартах расставленных в комнате. Необходимо иметь достаточное достаточное количество ручек, так что бы каждый мог свободно рисовать на листах. этом приветствуется смешение цветов.
2. Попросите участников подойти к одному из флипчартов и заполнить его зарисовками. Можно лично показать пример создания эскиза (каракулей).
3. Остановите процесс рисования, когда все флипчарты заполнены, но не перегружены рисунками (каракулями).
4. Используйте полученные результаты как стимулы.
5. Спросите людей, какие формы они видят на рисунках, что они напоминают им, а затем, как это может быть использовано для создания идей для решения проблемы.
6. Повторите процесс извлечения идей из рисунков на другом флипчарте.