- Лучшие методы активизации творчества
- Классический мозговой штурм
- Синектика
- Морфологический анализ
- Метод фокальных объектов
- Метод Латерального Мышления
- Инструменты латерального мышления (1992)
- Метод ПМИ «Плюс, Минус, Интересно»
- Метод «Шесть шляп мышления»
- Майнд-мэппинг (Интеллект-карты) – сущность, правила и этапы
- Творческие интеллект-карты
- Метод ассоциаций
- Метод гирлянд ассоциаций
- Метод бисоциаций
- Метод аналогий
- Метафора как средство творческого решения проблем
- Метод принудительных связей
- Метод случайного слова
- Метод контрольных вопросов – техника активизации творчества
- Список контрольных вопросов А. Осборна
- Список контрольных вопросов Т. Эйлоарта
- Список контрольных вопросов Д. Пойя
- SCAMPER – метод активизации творчества
- Контрольный список вопросов «Феникс»
- Метод Киплинга (5W1H)
- Метод «Пять Почему»
- Желающее мышление – креативная техника для прорывных инноваций
- ТРИЗ – Метод активизации творчества и генерации прорывных инноваций
- Метод инверсии или обращения как метод творческого решения проблем
- Приемы разрешения противоречий в ТРИЗ
- Универсальный путешественник: Путеводитель по творчеству
- Метод распускающегося лотоса
- Метод вымышленных персонажей как техника творческого решения проблем
- “А что если ?”- Мощная техника творчества и возможностного мышления
- Свободное письмо (Фрирайтинг) – творческая техника подсознания
- Тест “16 ассоциаций” К. Юнга как метод решения проблем
- Журнал сновидений как метод поиска творческих решений
Решение проблем методом аналогий
1. Авторы. У. Гордон (1961), Э. де Боно (1970)
2. История
Аналогию как эффективный прием творческого решения проблем начал использовать У. Гордон в своей системе «Синектика». В книге «Синектика: развитие творческого воображения» (1961) были предложены 4 вида аналогий: прямая, символическая, личностная и фантастическая, применение которых способствовало раскрытию новых свойств объектов и служило источником новых, неожиданных идей и решений.
Как самостоятельный, «Метод аналогий» был впервые описан Эдвардом де Боно в его книге «Латеральное мышление» (1970).
3. Суть метода
В «Методе аналогий» поиск новых идей и решений осуществляется в разнообразных сферах реальности и различных видах человеческой деятельности. Метод аналогии основан на выявлении подобия между совершенствуемым объектом или насущной проблемой и объектами или системами из других областей.
При рассмотрении и анализе выбранных социальных, биологических и природных объектов выделяются их признаки, функции, способы решения проблем, которые в последствии переносятся на первоначальный объект. Приписывание совершенствуемому объекту новых, неожиданных признаков служит источником оригинальных и неординарных решений.
Данный метод представляет собой реализацию прямой аналогии из «Синектики» У. Гордона, понимаемой как поиск, основанный на сравнении совершенствуемого объекта со схожими по содержанию, форме, функциям в других областях. Прямая аналогия предполагает рассмотрение творческих методов, применяемых в других сферах деятельности при решении аналогичных задач.
Кроме этого в «Синектике» применялись:
Личная аналогия, построенная на эмпатии и отождествлении себя с объектом и вживании в его образ и переживании проблемы изнутри.
Символическая аналогия, представляющая описание объектов через абстрактные образы, путем использования символов и метафор.
Фантастическая аналогия, ориентирующаяся на решение проблем волшебным образом и помогающая находить продуктивные идеи в фантастической литературе, сказках и мифах.
4. Основные функции метода
1. Метод аналогий – один из самых универсальных и в то же время простых эвристических приемов поиска новых идей и оригинальных решений творческих задач.
2. Метод служит эффективным способом активизации творческого мышления и воображения, техникой устранения психологической инерции, преодоления мыслительных барьеров и стереотипов.
5. Методологические и теоретические основания
Основополагающие принципы
1. Принцип единства мира, единства природы и ее законов.
2. Принцип всеобщей связи. «Все связано со всем».
3. Принцип подобия, изоморфизма и универсальности законов строения и развития мира. На данном принципе основана бионика, наука о применении в технических системах принципов организации, свойств, функций и структур живой природы, решением инженерных задач на основе явлений, происходящих в живых системах.
Данный принцип лежит в основе теории подобия, используемой в моделировании объектов.
Аналогия представляет собой сходство объектов (явлений, процессов) в каких-либо свойствах, отношениях, функциях или способах разрешения проблем. Она основывается на предположении, что если некоторые признаки двух объектов подобны, то должны быть подобны и их остальные признаки.
Аналогия является также средством установления связи между отдаленными областями и тем самым сближения их.
В то же время она выступает как это универсальный механизм и прием, который в той или иной форме присутствует на всех уровнях взаимодействия с миром и лежит в основе мышления, воображения, интуиции и творчества.
Аналогия делает незнакомое – знакомым, что ведет к более глубокому пониманию объекта, а также позволяет решить проблему известным способом, эффективным в других областях. Она делает знакомое незнакомым, что открывает возможность взглянуть на проблему с неожиданной стороны.
Аналогия выходит за рамки операции мышления и основывается на принципе “как если бы”, пробуждающем творческое воображение и свободную фантазию.
6. Правила
1. В качестве выбора аналогий преимуществом обладают хорошо изученные, развитые и совершенные объекты и системы. Перенос их структур, функций и методов решаемых проблем способствует нахождению сильных решений.
2. Одновременно именно отдаленные, странные и неявные аналогии являются источником наиболее сильных и неожиданных творческих решений.
3. Эффективность метода повышается, когда выбранные аналогии и порождаемые ими идеи и решения концентрируются вокруг сознательной или предугадываемой идеальной цели.
7. Виды аналогий
Аналогии, как и ассоциации, могут быть свободными и направленными. Если свободные аналогии выбираются посредством спонтанного потока воображения или случайно, то направленные определяются: по отдельным критериям: субстрату, форме, структуре, функциям, отношениям, признакам; по проявлениям: как живые и неодушевленные; по степени реальности как существующие и фантастические и т.д.
8. Основные этапы
1. Четко сформулировать проблему.
1. Задать вопрос «На что похоже?». Выбирать объекты можно как свободно, так и направленно: На что похоже по структуре, функции, форме, цели, виду активности. На какую организацию, личность, литературный персонаж похож объект?
2. Составить список объектов, видов деятельности, процессов, персон и ситуаций.
3. Выбрать одну из аналогий и описать ее в деталях.
4. Перенести выделенные признаки на проблему, записать все новые идеи и догадки.
5. Выбрать лучшие идеи и доработать их. и трансформировать их в решения проблемы.
6. Оценить степень применения решений
9. Варианты метода
1. Создать мир и перенести его характеристики в контекст решаемой проблемы
1. Определить ключевую концепцию, в виде цели или желания.
2. Создать мир предельно отдаленный от мира проблемы.
– исследовать все ассоциации и образы, связанные с отдаленным миром
3. Внести все полученные образы в мир проблемы и развить их в более реалистические идеи и планы
2.Совершенная и отдаленная организация
1. Выбрать цель, желание возможного решения проблемы.
Уменьшить текучесть кадров в период …
2. Выбрать ключевое слово
Уменьшить текучесть
3. Выбрать отдаленную область
Голливуд
4. Забыть о проблеме и генерировать ассоциации, связанные с данной областью
Оскар, агенты, звезды, мотивация
5. Ввести их в мир проблемы
6. Трансформировать, перевести на язык мира проблемы
10. Преимущества
1. Универсальность и эффективность метода, доступность, простота выполнения.
2. Эффективный способ преодоления инерции мышления, средство активизации воображения и творчества.
11. Недостатки
Успешность метода напрямую зависит от степени эрудиции и уровня развития воображения участников.
Метод аналогий тесно связан с методами ассоциаций, бисоциаций, метафор.