- Методы активизации творчества: брейнсторминг
- Обратный мозговой штурм
- Комбинированный мозговой штурм
- Мозговой штурм «генерация вопросов»
- Мозговой штурм с остановками «стоп-энд-гоу».
- Метод Гордона (техника последовательного раскрытия)
- Мозговой штурм Роулинсона
- Калейдоскопический мозговой штурм
- Метод «Дерзких идей»
- Индивидуальный мозговой штурм
- Брейнрайтинг
- Индивидуальный брейнрайтинг
- Групповой брейнрайтинг
- Брейнрайтинг с общим фондом
- Брейнрайтинг 6-3-5
- Метод галереи
- Игровой мозговой штурм
- Мозговой штурм с ограничениями
- Круговой мозговой штурм и метод круглого стола
- Метод кругового обмена
- Метод номинальных групп
- Массовый мозговой штурм
- Ролевой мозговой штурм
- Метод вращающихся ролей
- Метод голубых листков
- Метод пин-карт
- Метод KJ (метод “кей джи”)
- Метод снежного кома
- Командный Майнд мэппинг
- Кластерный мозговой штурм
- Метод «Карточки на доске»
- Триггерный метод
- Воображаемый мозговой штурм
- Авиа клише – игровой вид мозгового штурма
- Баттелле-билдмэппинг как метод брейнрайтинга
- Визуальный мозговой штурм
- Правополушарный штурм
- Брейндровинг
- Электронный мозговой штурм
- Мозговой штурм “Делюкс”
- Брейнскетчинг – мозговой штурм с эскизами
- Военная версия мозгового штурма
Триггерный метод как вид мозгового штурма
Данный метод (J. Е. Bujake, 1969) часто используется в сочетании с классическим мозговым штурмом.
Этот метод основан на повторении. Одна идея служит триггером и вызывает новую идею, та в свою очередь еще одну, и так далее, пока не создается так много мыслей, насколько это возможно.
Основные этапы:
1. Лидер определяет проблему.
2. Он просит каждого члена группы создавать и записывать, столько идей, сколько это возможно. (В тишине и в течении 5-10 минут).
Вариант 1.
1. Один из членов группы зачитывает свои идеи всем остальным участникам.
2. Затем зачитанные идеи на протяжении 10 минут обсуждаются всеми остальными членами группы с целью совершенствования старых и создания новых идей.
3. Процедура продолжается, пока все идеи каждого участника не будут обсуждены.
Вариант 2.
1. Один из членов зачитывает свой список идей – другие молча вычеркивают из своего повторяющиеся и записывают свои новые идеи.
2. Следующий участник зачитывает свой первоначальный список еще не озвученных, а также новый список индуцированных идей.
3. Последний участник читает свой первоначальный и новый список индуцированных идей и процедура повторяется в обратном порядке (т. е. если есть 6 участников, очередность выступления такая 1,2,3,4,5,6,5,4, 3,2,1,2,3,4,5,6 …)
Все листы участников собираются вместе и после этого составляется единый список идей При этом все дубликаты должны были перечеркнуты в ходе сессии.
Вариант 3.
1. Участники выбирают лучшую идею или выбирают 5 – 10 случайных идей и используют их как “триггеры” для генерация большего количества новых идей.
3. Процедура повторяется, пока не будет найдено лучшее решение.
Преимущество метода.
Данный метод является хорошим способом получить большое количество идей в сравнительно неподготовленных группах.