- Классический мозговой штурм
- Ролевой мозговой штурм
- Массовый мозговой штурм
- Метод «Дерзких идей»: техника прорывных инноваций
- Воображаемый мозговой штурм
- Обратный (негативный) мозговой штурм: как решать проблемы, думая наоборот
- Мозговой штурм «генерация вопросов»: мощный творческий метод
- Комбинированный мозговой штурм: Раскрытие творческой синергии
- Метод Гордона-Литтла: Техника последовательного раскрытия
- Мозговой штурм Роулинсона: улучшенная техника творчества
- Калейдоскопический мозговой штурм: полное руководство
- Мозговой штурм с остановками «Cтоп-энд-Гоу»
- Мозговой штурм “Делюкс”
- Военная версия мозгового штурма
Воображаемый мозговой штурм: специфика и этапы
Этот метод похож на Классический мозговой штурм, но с небольшими отличиями.
Основные функции:
- Смещение фокуса восприятия: Рассматривая абсурдные или нереалистичные сценарии, участники могут перестроить свое мышление и выявить новые возможности.
- Разрушение ментальных блоков: Воображаемый мозговой штурм может помочь участникам преодолеть ограничивающие убеждения или предположения, которые мешают творческому мышлению.
- Генерирование новых идей: Нестандартный характер техники может привести к неожиданным и оригинальным решениям.
Эта техника позволяет раскрыть творческий потенциал, освобождая участников от предвзятых мнений и стимулируя образное мышление. Она особенно эффективна для преодоления ментальных блоков и поиска нестандартных решений сложных проблем.
Суть метода:
Воображаемый мозговой штурм позволяет использовать силу воображения для освобождения от привычных ограничений и поиска нестандартных решений.
Правила:
Правила воображаемого мозгового штурма предполагают отказ от критики во время генерации идей, свободное изложение мыслей и отказ от самоцензуры. Участникам предлагается развивать идеи друг друга, создавая атмосферу сотрудничества и поддержки.
Этапы:
1. Ведущий формулирует проблему. При определении проблемы необходимо убедиться, что в ней есть субъект – кто действует, глагол – действие, объект – кто/что действует.
2. Руководитель проводит традиционный, классический мозговой штурм.
3. Затем всем предлагается изменить некоторые слова в первоначальном определении, чтобы создать новую формулировку проблемы, в идеале – нестандартную и странную.
4. Участники “мозгового штурма” снова предлагают идеи для решения воображаемой проблемы и составляют список решений.
Ведущий предлагает участникам придумать нестандартные и абсурдные сценарии, связанные с проблемой.
6. Преодоление разрыва: Участники применяют идеи, полученные в ходе воображаемого мозгового штурма, к реальной постановке проблемы. Они пытаются выявить связь между воображаемыми сценариями и реальной проблемой.
7. Они анализируют все идеи (реальные, воображаемые и комбинированные) и берут на вооружение те, которые представляют наибольший интерес.
Преимущества:
1. Поощряет нестандартное мышление: Освобождает от привычных ограничений и открывает новые возможности.
2. Генерирует новые идеи: Приводит к свежим взглядам и неожиданным решениям.
3. Способствует сотрудничеству: Поощряет активное участие и обмен идеями.
Ограничения и недостатки:
1. Требует отстранения от принятия решений: Может быть сложным для людей, которые не любят двусмысленности.
2. Требует творческого подхода: Требует от участников творческого мышления и генерирования нестандартных идей.
3. Требует много времени: Может занимать больше времени, чем традиционные методы “мозгового штурма”.